为深化区域教育合作交流，共同探索“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，3月11日-12日，蚌埠市教育局党委委员、总督学段元丽，市电教馆、教科所、教师进修学校负责人员，蚌山区、经开区教体局分管负责人及各校校长、教师等一行赴青岛西海岸新区，就智慧教育推进工作展开交流研讨。

两地联动，同课异构

11日下午，青岛西海岸新区—蚌埠市新型教与学模式同课异构活动徐徐拉开帷幕。青岛西海岸新区实验初中、青岛西海岸新区育才初中、青岛西海岸新区双语小学、青岛西海岸新区实验小学共四个会场同步进行，来自蚌埠市各校的一线教师与青岛西海岸新区优秀教师以小学、初中阶段课题为核心，精心研究、潜心钻研，展开八节精彩纷呈的课堂教学，彰显各区域不同教学特色，在交流中迸发智慧火花，输出可供借鉴的信息化教学范式。

来自蚌埠六中的何香老师与青岛西海岸新区实验初中的田振老师以《依法行使权力》为题，展开精彩讲解。手机不得进入校园，你是赞成还是反对？何香老师以投票表决互动切入课堂主题，通过翻翻卡功能，将行使权利的情景逐一展示，学生一键抢答，判定其是否违规；针对维权问题，学生分组讨论，制定具体维权方案，并向全班讲解选择理由与理论基础，凸出学生主体地位，展示生本课堂的魅力。

田振老师的课程则以京沪高铁静音车厢建立为导入，引导学生自发讨论如何正确行使权利，课堂上，教学环节紧密相连，高铁霸座、社区“卢书记”等时事热点现场解析，借助随机抢答、拍照上传功能，激发学生课堂积极性，重点知识总结可一键推送至学生，形成学习资料包，定制个性化学习路径。

围绕《明朝的对外关系》，蚌埠新城实验学校的黄菁老师与西海岸新区育才初中的刘进老师带来了不同形式的课堂展示。从和平交往彰显民族精神、暴力冲突暗含民族危机、危机变局孕育新机三个方面入手，刘进老师的课程层层递进，运用智慧课堂展开小组PK，激发学生兴趣，通过思维导图总结课程重点，带领学生穿越历史隧道，驻足沉思明朝外交的辉煌与迟滞。

“郑和之后为什么再无郑和？”“倭寇到倭患的变化的原因？”“葡萄牙攫取澳门居住权是不是一个偶然的历史事件？”黄菁老师的课程在环环相扣的提问中展开，学生通过平板积极抢答，实现既借助信息技术达到精准教学、以学定教的目的，又深度融合历史学科特色，培养学生的历史核心素养。

蚌埠一实校的李仲毅老师则与西海岸新区双语小学的苗文芝老师带来了六年级语文《十六年前的回忆》一课。苗文芝老师以中国共产党建党100周年为切入点，巧妙引出教学课题；指导学生结合查阅资料，形成对人物的初步认识，为后续学习内容铺垫；借用智慧课堂语文字词听写和朗读功能，针对性进行点拨矫正，对错误率较高的字词开展巩固练习；带领学生品读片段，加强理解，过程中进行练习，收集数据，为下一个学习环节找到很好的切入口；最后推荐阅读，拓展学生的知识面，呈现了一节精彩纷呈的语文课。

李仲毅老师利用智慧课堂的大数据反馈，打通预习作业和课堂学习的通道，及时调阅学生的预习情况，有针对性地进行教学；引导学生自学感悟，进行巡课拍照，将独立的个体学习的过程通过投屏分享的手段，及时迅速地在班级内进行呈现，极大地提高语文课堂效率；最后结合时政总结升华，培养学生强烈的爱国情怀。

对于语言学习而言，最重要的则是掌握清晰的发音、流利的表达、透彻的理解，来自蚌埠蚌山小学的陈博老师与青岛西海岸新区实验小学的王海霞老师分别展示了不同风格的英语学科教学。

以《你好，李焕英》电影中的时空交错为例，陈博老师生动形象地向学生讲解了过去式与现在式的区别，并通过学校不同时期的照片展示，引导学生融合所学知识展开介绍，增加其课堂参与度，利用语音评测功能即时纠正发音不当之处，丰富的图片、视频等多媒体资源的加持，让英语课趣味横生。

借助课前预习数据分析，王海霞老师精准定位学生知识盲区，逐一扫清障碍；课堂上，根据既定情景，学生展开英文对话交流，畅谈“last weekend”，计划“next weekend”，强化学生口语表达能力，培养英语语感。

两地教师精彩频出、环环紧扣的课堂展示获得了参观团及听课教师的高度评价。智慧在交流中熠熠生辉，思想在碰撞中不断成长，同课异构，绽放出不同的精彩，却传递着相同的创新理念。课后，两地领导专家及教师们以课为例，对信息技术赋能教学展开研讨，互学、互评、互鉴，促进教师专业化成长，为区域教育的融合与跨越发展奠定了坚实的基础。

经验交流，智慧共享

学校是教育的“主战场”，更体现着一方山水所孕育的特色教学理念。此次，蚌埠一行还深入青岛西海岸新区各个学校实地调研、观摩课程。在青岛西海岸新区五台山西路小学，段元丽一行参观了学校校园文化建设，创客空间、国际步道、和悦大舞台等组合成独树一帜的校园智慧长廊，智慧办公、智慧教学、同步教研、同步课堂等构建出独特的智慧教学体系。

在青岛西海岸新区文汇中学，段元丽一行走入课堂，观摩实际教学过程。学情即时反馈的数学课、多样互动的地理课、直观生动的生物课、细致透彻的语文课，信息化的学习环境、创新的教学模式为课堂增光添彩，助力学生更为全面的发展。

随后，段元丽一行来到青岛西海岸新区智慧教育指导中心，了解教学宏观调控、统筹管理、智能监督的实际流程。智慧教育指导中心旨在为全区智慧教育发展做出先瞻规划，通过信息素养培训等各类活动，深化智慧教育理念，提升教师应用能力。

在之后的研讨环节，双方就智慧学校建设经验进行深入交流。青岛西海岸新区智慧教育指导中心详细介绍了新区智慧教育推进情况和相关经验，并对蚌埠市教师团队的来访表示热烈欢迎，希望以此次交流为契机，加深区域间的沟通协作，向着建成高质量的国家级信息化教学实验区不断前行。

段元丽表示，蚌埠市与青岛西海岸新区同为国家级“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验区，围绕实验区建设工作，期望与青岛西海岸新区持续加强交流，双方智慧共享、合作共赢，发挥示范引领与标杆带头作用，推动区域智慧学校建设向深层次发展。